|
Hostů OnLine:
Členů OnLine:
Registrovaných členů:
Právě přihlášení:
|
|
BRZY... JAZYK... OZÝVAT SE...
Málokterý z trestů, jež kdy Bůh uštědřil zlobivému lidstvu, byl tak účinný jako zmatení jazyků. S jeho následky se potýkáme od časů biblických v podstatě dodnes. Jako by nestačilo zápolení s vlastní mateřštinou, v určitém okamžiku skočí do školního ringu další protivník. Cizí řeč. Zkroutí nám jazyk i mozkové závity do tvarů dosud netušených a obohatí naše znalosti (mnohdy hlavně o výrazy ve slušné společnosti nepublikovatelné). A nenaděláme nic. Nechceme-li se za hranicemi dorozumívat jako princ Bajaja, nezbývá než ten zápas podstoupit.
Od chvíle, kdy nám naše klasicky vzdělaná češtinářka jen tak spatra odrecitovala úvod ze Zápisků o válce galské v originále, jsem se chtěla naučit latinsky. Mému dětskému sluchu zněla řeč starých Římanů nadmíru vznešeně a neodrazoval mě ani fakt, že bych se jí nikde nedomluvila. Leč namísto memorování ego, mei, mihi, me jsem z nařízení strany a vlády smolila кaрaндaшoм в тетрадь legrační písmenka a učila se milovat Союз нерушимый. Ač povinná a mnohými nenáviděná, mě ruština kupodivu bavila. (O třicet let později jsem v pozůstalosti objevila rodný list svého pradědečka, kterýžto byl čistokrevný Ukrajinec, a dodatečně pochopila, že za to můžou nejspíš geny.)
Jenže pak přišla na řadu němčina a bylo po legraci. Profláklou mnemotechnickou říkačku : Der, die, das - psí ocas, das, die der – psí pr… jsem sice zvládla na jedničku, se zbytkem gramatiky to bylo horší. Perfektum, plusquamperfektum a préteritum mě straší ve snech doteď. Pro vylepšení konverzačních schopností jsem byla ve čtrnácti odeslána na „mezinárodní“ česko-východoněmecký pionýrský tábor. O konverzaci však nemohlo být ani řeči. Oba národy si hleděly svého, a pokud došlo na lámání chleba, dorozumívaly se nonverbálně – čili rukama nohama. Krom neopětované lásky k blonďatému Mariovi mi tábor přinesl pouze tristní zjištění, že Goethův jazyk pro mě zůstane navždy oříškem, sice notně ohryzaným, avšak nerozlousknutelným.
Bílou vránou naší němčinu šprtající třídy byl spolužák Michal. Jako jediný chodil na angličtinu, což bylo v té době lehce podezřelé a odvážné zároveň. S uznáním to kvitovala i naše třídní, jež ho zásadně vyvolávala slovy: K tabuli půjde Majkl!, kteréžto oslovení připadalo všem holkám strašně sexy. Když pak vtrhla do našich životů sametová revoluce, byl Mike připraven vyrazit do Ameriky, na rozdíl od nás ostatních, kteří jsme mohli na zemi neomezených možností leda tak toužebně pošilhávat. Se slovní zásobou zahrnující Yesterday a I love you bychom tam prorazili jen stěží. Netrvalo však dlouho a republika se začala hemžit lektory z anglosaských zemí, kteří přijeli pozvednout naši vzdělanost, a já si do třetice připravila deníček na slovíčka a sešit na gramatiku.
Jmenovala se Christine, přilétla z kanadského Halifaxu a předstoupila před nás, desítku dospěláků, s optimistickým úsměvem na tváři. Ten optimismus byl zapotřebí, protože milá Chris neuměla ani slovo česky. Spustila po svém, s kadencí lehkého kulometu, a my se mohli jen dohadovat, zda žádá Marečka o pero nebo velebí krásy naší malé země. Takže jsme nasadili rovněž úsměv – nechápavý, ale vstřícný – a řeč těla zafungovala jako obvykle skvěle. Nevím, jestli Komenského věhlas dosáhl až do Nového světa, ale to, co vypuklo pak, byla nefalšovaná Schola ludus. Pojmenovat nábytek, části těla i barvy jsme zvládli během pár chvil, navzájem jsme se poprskali ve snaze vyslovit správně three a through a nakonec se naučili hrát bingo a přitom nenápadně i číslovky od jedné do sta. Odpotácela jsem se domů s hlavou nabitou k prasknutí a s přesvědčením, že tenhle brainstorming nezvládnu. Kupodivu jsem přežila, a když po třech měsících kurs skončil, znala jsem fůru anglických slov a frází a většinu z nich uměla napsat i vyslovit, třebaže s přízvukem nikoliv oxfordským. Leč věty, tak jasné na papíře, převedeny v mluvené slovo měnily se v kakofonii podivných zvuků, které můj mozek odmítal dešifrovat. A byla jsem tam, kde dřív. Sorry, I do not understand you.
Rezignovala jsem. Do anglicky mluvících zemí vyrážím leda s tlumočníkem anebo papírem a tužkou, zdárně předstírajíc němotu. Jediné, co bych si přeju, je - narodit se v příštím životě do bilingvní rodiny a mít aspoň tři au-pair, každou z jiné země. Protože toliko batole s mozkem jako nepopsaný list se jazyky učit nemusí. Vstřebá je jako houba vláhu a přijme za své. K závisti všech nás, kteří jsme člověkem pouze jedenkrát. Tím českým….
Léta Páně 2011, dne 21.9. věnováno autorem
Tessa
|
|
|
|
|
|

|
|
Krásně píšeš Tesso. Vlastně jsem se zastyděla. Žiju přes dvacet let s Kubáncem a španělština je pro mě "španělská vesnice" :0) I když pro mého muže je i po letech, čeština docela těžký jazyk. Na druhou stranu, tohle by si měl přečíst můj muž, aby konečně pochopil, že by bylo dobré, kdyby učil našeho dvouletého Toníka španělsky. Tak já mu to přečtu...:0)
|
|
|
|
|
|
|
|

|
|
Probudil ses a už jsi německy neuměl, že...Trochu mi to připomíná jednoho českého myslivce z mé povídky, který si dokonale porozuměl s maďarským kolegou (aniž se kdy učil maďarsky). Nebylo to pravda ve snu, ale po flašce terkelice (něco jako meruňkovice) a také on litoval, že tato nečekaná schopnost ráno po probuzení stejně nečekaně vytratila...:D Díky, že jsi se zastavil, Špáďo
|
|
|
|
|
|
|
|

|
|
Před pár lety jsem se jednou probudil ze sna, ale nikoliv hrůzou, ta mne totiž oblila až po probuzení. Teď už si sice vůbec nevzpomínám, o čem se mi zdálo, jen si pamutuju, že jsem plynule (jak rodilý mluvčí) hovořil německy a protistraně perfektně rozuměl. Přitom němčinu ovládám spíše pasivně, v základních věcech se dorozumím. Asi jsem byl v minulém životě Němec... :o
|
|
|
|
|
|
|
|

|
|
Díky, ospre
|
|
|
|
|
|
|
|

|
|
Vtipně napsané. :)
|
|
|
|
|
|
|
|

|
|
Ivo, děkuji...ach ta paměť, pouhých 31 let a člověk už si nepamatuje základní věci::-(
Díky, Marku za koment. To o těch snech není z mé hlavy, někde jsem to slyšela.
Hanele, na výuku jazyků není nikdy moc brzy, moje nejstarší dcera dělala angičtinu taky od 3.třídy (tehdy jako experiment) a mluví líp, než její sourozenci, kteří ji měli až od 5.ročníku. Začít se může klidně už ve školce, právě formou Škola hrou. Tak malé děti to totiž nevnímají jako "výuku"- něco otravného a povinného, nýbrž jako nedílnou součást poznávání okolního světa a vstřebávají to doslova jak ta houba....
|
|
|
|
|
|
|
|

|
|
jo a cizojazyčný sny jsem mívala - ale někdy taky v jazycích o kterých jsem nikdy předtím ani potom neslyšela :D
|
|
|
|
|
|
|
|

|
|
bezva fejeton a jazyky jsou můj koníček i práce - byly to jediné co mě ve škole bavilo (trošku s výjimkou němčiny, ta se mi nelíbila někdy) a co mi šlo samo a snadno (včetně té němčiny tenkrát) - byla jsem součástí pokusu jednoho soudruha ředitele, s jehož dcerou jsem chodila od 3. třídy na základní jazykovou školu, kterou si prý pro ni vymohl, včetně prvního pokračování výuky na střední škole pro ty,kdo na základce dělali tři cizí jazyky - takže od 3. třídy všichni rusky, od 5. půlka anglicky nebo německy povinně (já teda anglicky) a od 7. ten druhý jazyk nepovinně - a na gymplu pak od třeťáku francouzsky a sama jako samouk španělsky. Měli jsme skvělé učitelky na ZŠ i skvělé vyučující na střední a ve třeťáku jsme složili všeobecné státnice z angličtiny (nebo němčiny, podle délky studia) a týden před maturitou ještě i z ruštiny. na výšku jsem šla na angl/šp do Brna a ruštinářem byla osvobozena z docházky na povinnou ruštinu (jestli se mě s tou státnicí bál :) ) dnes mi zbyla už jen ta angličtina a občas španělština, myslím aktivně - k ostatním se nedostanu (a němčina mi ani nechybí) a taky bych strašně ráda uměla jazyků co nejvíc - stačilo by chvíli někde pobývat, ale to už je utopie :|
|
|
|
|
|
|
|
|

|
|
Tesso: Také nějak ve snech nemluvím, respektive, řeč je tam jaksi jednotná, nezmatená, že ji člověk ani nevnímá, návíc si sny nepamatuji...
Fejeton jak z partesu, dle mého...
|
|
|
|
|
|
|
|

|
|
Tessa, včera 21.43: Gogol, Nikolaj Vasiljevič
|
|
|
|
|
|
|
|

|
|
Mělas prima otázku ,Teri, já z Ovidia teda nematurovala, v té době jsem "mrskala" latinu veterinární a chuť číst klasiky v originále mě dávno přešla. Děkuju za tvůj obsáhlý komentář(ten první), ty musíš mít na jazyky teda talent, kterej ti doopravdy závidím. A pokud jde o psaní fejetonů, popravdě - nejsem si jistá nikdy,CO vlastně píšu, ale říkám si -bavím-li se já u psaní, snad se pobaví i někdo při čtení a o to jde.
|
|
|
|
|
|
|
|

|
|
*Umění milovat s velkým U
|
|
|
|
|
|
|
|

|
|
Tessa: to my s bratrem někdy děláme taky ~;;; jo,a jinak, fejeton se mi taky líbil, vtipem a vyvoláním všech těch asociací, i když mi to spíš přišlo žánrově jako osobní zamyšlení nebo blog, tedy také osobní úvaha na dané téma, ale to byl spíše prvotní dojem, formálně to znaky fejetonu spojuje PS: U matury jsem měla umění milovat. Předseda kulil oči, když jsem stručně popsala obsah, div neslintal, zíral s otevřenou pusou a pak z něj vypadlo "To si musím přečíst"
|
|
|
|
|
|
|
|

|
|
Oli, díky za komentář...Vojnu a mír jsem kupodivu četla (v češtině pochopitelně), ale u maturity jsem si vytáhla otázku jinou - Věčera na chutore bliz Dikanky- dnes už ani nevím,kdo to napsal:D a proč...
|
|
|
|
|
|
|
|

|
|
Díky všem, kdo jste se zastavili a taky Ivovi za pochvalu, neboť zrovna u tohohle dílka jsem si nebyla jistá píšu-li ještě fejeton nebo už memoáry;-) j@newe, já ruštinu ještě úplně nezapomněla, občas se vytahuju před dětmi znalostí té divné abecedy, ale v Karlových Varech bych se, počítám, už domluvila stěží:D Jiří, mladí Moravané teď mluví anglicky i mezi sebou, to aby jejich staří rodiče nevěděli o čem::-(
|
|
|
|